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小学班主任培训计划,班主任培训实践计划,国培计划班主任培训,幼儿园班主任培训计划

发布时间:2013-08-17 来源: 班主任培训计划

〔教基(2006)13号〕、《启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》〔教师厅(... 通过网络班级建设和班主任在岗实践,促进班主任教师学以致用. 二、培训原则 1.实效...

班主任培训实践计划 一、基本思路 根据《市初中新教师试用期培训课程方案》的要求,从新教师从事班团的工作实践和需 要出发,通过示范、答问、观摩、研讨、检查等途径,帮助新教师尽快适应班主任工作岗位 需要。

二、目标与要求:

1、进一步巩固新教师对班主任工作基本原理的了解和掌握。

2、指导新教师运用教育学、心理学的一些原理开展班级工作,初步学会班级管理。

3、帮助新教师学会班级活动的设计和组织、能组织与开展主题班会。

4、提供班级工作问题处理的政策支持与咨询指导,引导新教师以积极的态度和科学的 方法解决实际问题。

5、帮助新教师树立正确的教育指导思想,提高新教师从事班主任工作的素质与修养。

三、主要内容:

1、班级工作常规(如班级组织的建立和健全、学习生活常规与班集体制度的制订与建 设、 卫生保健与心理卫生的指导、 偶发事件的处理、 “问题生” 的转化、 品德操行的评定等) 。

2、班主任工作技能训练(如了解学生技能、计划技能、领导技能、语言技能、总结技 能、班队会指导技能训练等)。

3、主题班会的组织艺术(如常规工作与主题班会、工作联系与主题班会、德育和主题 班会、主题班会的组织渠道与具体形式、主题班会主题确定与准备及评价等)。

4、班级德育工作(如班级德育的途径与内容、学生健康心理的培养与青春期教育方法、 劳动技能教育及文体活动的开展等)。

5、学习与生活指导(如学生兴趣的激发、学习习惯的养成、男女同学关系的处理、升 学指导等)。

6、“问题学生”的转化。 7、班主任角色的认同与调适。

四、重点与难点:

1、重点:

(1)班级工作常规 (2)主题班会 2、难点:

班主任角色的认同与调适。

五、措施与方法:

1、以按需施教学原则,确定指导工作计划实施的具体目标,选择指导内容,增强指导 的针对性。

2、开放指导组织方式,灵活地运用知识培训、技能培训、综合培训等模式,提高指导 的实效性。

3、执行培训的有关制度,尽好导师职责,参与校本培训工作实施,完成指导工作任务, 保证指导的彻底性。

4、拓宽指导的途径。指导新教师通过教育实践、理论学习、教育科研等加强自我修养, 关注指导的全面性。

5、以身作则,言传身教。指导师要充分展示自己的人格魅力和工作水平,做新教师的 表率,发挥指导的垂范性。

6、以人为本,积极参加业余培训和开展自我学习,加强指导模式研究,注重指导的发 展性和民主性。

7、抓好指导工作的自我管理,分阶段有重点地落实指导工作任务,体现指导的计划性。

六、部分课程说明 (一)困难学生的转化 1、课程类型:专业必修课程。 2、课程目标:帮助初中新教师了解学习困难学生的产出原因,发现困难学生的闪光点 和转化点,通过不同途径和方法进行转化,提高他们的应对困难学生的能力和教育能力。

3、主要内容:困难学生与人才观;困难学生的评价与干预;困难学生与教育评价手段; 困难学生与家长教育;困难学生与教师心理。

4、教学建议:6 学时。案例介绍,交流讨论,个别指导或专题讲座。

(二)班团活动的组织 1、课程类型:专业必修课程。

2、课程目标:帮助初中新教师运用活动课程理论,初步掌握班团活动组织的操作方法, 提高组织各种活动的实际能力,适应班团活动开展的需要。

3、主要内容:晨会活动;主题班团活动;社会实践活动;传统节假日活动。

4、教学建议:6 学时。讲授、研讨、观摩或实习。

(三)班主任常规工作 1、课程类型:公共必修课程。

2、课程目标:帮助初中新教师运用班主任工作的基本原理与方法,处理班级常规工作 和日常事务,提高他们的教育能力。

3、主要内容:班级环境的布置;班级活动的计划;操行评定;伦理谈话;家访;偶发 事故的处理;班干部的选拔和使用;班级总结的写作。

4、教学建议:18 学时。经验介绍、专题讲授、实践反思、个别指导。考查。

七、工作安排:

1、课时安排参考:

(1)班级工作常规 15 课时 (2)主题班会 6 课时 (3)实践活动指导 6 课时 2、阶段重点建议:

(1)第一学期指导重点:班级工作常规指导。

(2)第二学期指导重点:主题班会的设计与组织。

3、培训指导工作日程安排表(略)

为此, 本学期, 根据学校工作安排和本部门工作计划特开展班主任培训活动, 具体培 ... 题讲座,从系统的理论知识到具体的实践操作. 4 .观摩交流式:即邀请有一定经验的班...

三、培训内容 根据教育局要求,对中小学班主任培训内容主要为以下六个方面: (一)班主任工作基本规范.主要包括班主任工作计划与 总结 、学生行为规范教育、学生学习与 生...

1 为了提高中小学班主任队伍素质和能力,全面推进素质教育,根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和省教厅《关于印发<四川省中小学班主任培训计划实施方...

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