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学校六化四园建设方案,窑学校园文化建设实施方案,班级文化建设实施方案,企业文化建设实施方案

发布时间:2013-02-03 来源: 学校文化建设实施方案

窑场小学开展学校文化建设及创建特色学校的 实施方案为了促进我校校园文化建设和学校特色创建?提升规范管理、精细化管理水平?大力实施“品位加特色”的学校发展战略.打造...

窑新学校校园文化建设 分步实施方案 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,深入贯彻十八大精神,全面落实《中共中央国务院关于 进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,为广大师生营造一个良好的学 习、生活、工作环境,陶冶师生高尚的道德情操,培养积极向上的人生精神,培养学生 良好的行为习惯,提高学生道德素养,丰富校园生活,培养学生创新精神和实践能力, 弘扬社会主义主流文化,抵制各种消极、颓废文化对学生的侵袭,发挥环境育人的积极 作用,确保学生健康成才,有效提高学校办学品位,丰富学校办学内涵,促进全校师生 健康和谐发展,特制定此方案。

二、主题理念 提升校园文化内涵,提高学校办学品位,建人文环境,创和谐校园。

三、组织领导 为确保校园文化建设的顺利实施,学校决定成立校园文化建设工作领导小组,具体 成员如下:

组 长:何承义 副组长:张小芳 成 员:吴志刚 四、基本原则及要求 总体要求:校园文化建设坚持以人为本,积极发动全校师生参与,努力提升文化品 位,优化育人环境,深化学校内部管理,全面提升教育质量,从而使校园文化实现三个 和谐, 即历史的厚重与新的发展观念的和谐; 彰显个性发展与追求统一制度管理的和谐; 以校园文化熏陶头小人和头小人创建头小文化的和谐。

基本原则:校园文化建设将坚持以下六个原则,即育人性原则、全体性原则、个性 化原则、三贴近原则、学习性原则、创新性原则。

五、主要内容 校园文化建设主要包括:加强校园文化环境建设,开展校园文化教育活动,注重校 园文化制度建设,培育校园文化精神。

段良铭 何伯承 六、目标任务 (一)物质文化建设方面 优美的校园环境有着春风化雨、润物无声的作用。优美的校园环境将使师生触景生 情,因美生爱。为此学校将作如下安排:

1、创设文化墙,把墙壁当作宣传阵地,让每一面墙壁说话。

①教师办公室:张贴《中小学教师职业道德规范》、《师德“十不准”》、“教风” 及岗位人员职责。

②功能室:张贴《管理制度》、《名言警句》,并坚持责任到人制度。

③教室:

内部:做到前面《班级公约》、“四表”、“眼保健操”(图文)上墙;教室黑板 上方有学风主题词及国旗;两侧张贴名人名言;后墙有丰富多彩的黑板报或文化园地, 前有图书角。

外部:装表班级特色(图文)。

④楼道走廊:走廊镶嵌瓷砖喷字《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》,悬 挂伟人、名人画像。楼道张贴名人名言、文明用语。

⑤综合楼空白墙:左侧书写学校三风、教育方针及标语。右侧张贴文明之星(三星:

教师、学生、班级),附有相片和文字。

⑥橱窗:宣传语、宣传画、学生书画作品、公示栏。

⑦操场围墙:书写相关标语、绘制“运动画”。

2、绿化净化校园。

针对我校实际,坚持以经济、美观为原则,适当设置景点,在旗台的两边设置花坛, 种上花草,给每一棵树挂上“身份证”,努力达到“春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿”。

3、抓好宣传阵地建设。学校将在教学楼西墙旁建一个画廊,并充分发挥好红领巾 广播台、画廊、班级黑板报阵地作用。学校画廊及班级黑板报每月最少更新一次。

4、建好心理咨询室,关心学生身心健康,重视对特殊生的深入细致诱导教育。

5、加强图书室、阅览室、少先队室、食堂等设施建设,为学生的学习生活活动提 供条件。

(二)精神文化建设方面。 精神文化是学校文化的核心,是校园文化建设中深层次、隐性的东西,是学校发展 的精神动力。我校打算从以下几个方面重视和完善学校的精神文化。

1、三风建设:“三风”是学校精神文化的重要内容,我校三风内容为:校风:团 结、勤奋,求实、创新;教风:博学、多思、乐教、善导严;学风:求知、求真、求实、 求新。

2、学校人际关系建设:和谐的学校人际关系有助于广大师生密切合作,形成一个 团结统一的整体,更好的发挥整体系统。为此学校将充分发挥工会组织的作用,充分发 扬民主,充分调动教职工的积极性,充分发挥教师的聪明才智。通过多种平台,让师生 之间更好沟通,让老师之间在合作中取长补短,增进感情。

3、校园用语用字规范建设:学校将把语言文字工作纳入课堂教学,纳入教学基本 功训练,纳入学校常规管理,渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

4、师德素养建设:一是加强系列法规的学习,二是加强师德师风的规范,三是加 强师德师风的考核。

5、学生素养建设:学生素质建设是学校文化建设中的重要组成部分。为此学校将 在学生文明举止、道德行为、学习习惯等方面强化教育、训练和评比。

(三)制度文化建设 学校的发展,需要人文管理,以德治校,以法治校,坚持以人为本,以教师发展为 本,以学生发展为本,为此将结合我校实际进一步完善各项规章制度,并装订成册,做 到人手一份,使之成为支撑学校发展的一根重要制度支柱。

(四)活动文化建设 系列丰富多彩的活动可以发现学生的特长,培养学生的兴趣,挖掘学生的潜能,促 进学生的发展,为此学校将重点开展好下列活动:

1、文明班级、文明办公室的评比活动。

2、定期、不定期进行各种形式的检查活动。

3、校园读书活动。通过广泛宣传,营造读书环境建设。通过组织管理,建立保障 体系。通过基础建设,创造读书条件。通过竞赛活动,增强活动的实效性。

4、第二课堂活动。学校将建立唱歌、体育、绘画、书法等兴趣小组,定期举办全 校性的艺术、和体育活动,从而使学生开阔视野,丰富知识,陶冶情操,增强能力,提 高素质,提升水准。 5、“四个一百”活动。学校将积极开展好唱 100 首好歌、看 100 部好电影、读 100 个好故事、诵记 100 条格言活动,以净化心灵,升华人格,推动校园文化建设。

6、主题活动。学校将充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日开展好 下列活动:

活动节:艺术节、体育节 活动月:学雷锋月、文明规范月、弘扬民族精神月 活动周:趣味体育健身周、欢乐圣诞英语周、自主管理值日周、班级文化展示周 活动日:纪念日、节庆日 七、主要措施 1、统一思想,提高认识 通过学习,切实提高全体师生对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识,使全 体师生充分认识到校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是实现教育现代化的 必然要求,从而把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

2、加强领导,明确职责 学校将成立由学校党支部,行政为主要成员的校园文化建设组织机构,全面组织领 导校园文化建设工作,并根据目标任务,明确各处室的职责,确保校园文化建设工作的 顺利进行。

3、以人为本,全员参与 教师是校园文化建设的主体,学校将充分调动全体教师的积极性、创造性,努力做 到使教师创造有机会 ,干事有平台,发展有空间,绩效有奖励,从而形成使全体教师 工作有甜头、有想头、有奔头,形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极 进取的良好局面。

4、精心组织,周密安排 学校将按照教育局的统一部署,结合实际,广泛征求意见,广开思路,研究制 定我校校园文化建设实施方案,努力把校园文化建设和学校教育教学工作有机结合起 来,一起部署,一起落实,一起检查,确保校园文化建设与其他工作同步进行。

5、挖掘资源,形成合力 学校将充分挖掘新的教育资源,努力使每一个角落都成为学生学习探究、实践的园 地,并积极开展社区文化建设,让学校、家庭、社会的力量协调统一起来,充分发挥齐 抓共管的作用,形成教育合力。

6、加大投入,分步实施 学校将把校园文化建设规划纳入学校发展规划之中,将规划的目标分解落实到每学 年的学校工作计划中,分步实施,多渠道筹措资金,加大对校园绿化美化、环境布置及 节庆活动等资金的投入。

八、进度安排 (一)责任分解 内 容 责任处室 总务处 党支部、工会 校长室、政教处 教导处、少先队 物质文化建设 精神文化建设 制度文化建设 活动文化建设 (二)月工作安排 时间 14 年 2 月 工作目标 1、制定工作方案 2、成立领导小组 14 年 3 月 1、接受区局论证审核 2、完成各室、楼道、操场文化氛围布置 3、添置一个画廊 4、绿化净化校园 5、文明规范月活动 14 年 4 月 1、给树木挂“身份证” 2、建好心理咨询室 3、加强图书室、阅览室、队室等设施建设 总务处 工 会 责任人 校长室 政教处 总务处 少先队 少先队 4、师德素养、学生素养建设 5、趣味体育健身周 14 年 5 月 1、“四个一百”活动 2、校园用语、用字规范建设 3、班级文化展示周 14 年 6 月 1、学校艺术节 2、继续开展“四个一百”活动 3、文明班级、文明办公室评比活动 14 年 7-8 月 1、完善各种制度,装订成册 2、第二课堂活动 14 年 9-10 月 1、师德素养、学生素养建设 2、弘扬民族精神月活动 3、校园读书活动 14 年 11-12 月 1、主题教育活动 2、拾遗补缺 3、总结、上报材料 校长室 政教处 工会 少先队 教导处 政教处 校长室 少先队 教导处 少先队 教导处 窑新学校 2014 年 2 月 10 日 小学校园文化建设实施方案 一、 轨制文化设置设备摆设: 二、 举动文化设置设备摆设: 要接 续巩固教风设置设备摆设,标准西席从事教育工作举动教风是西席在持久教育实践勾当 中形成的教育讲授的特点、风纪惠风格,是西席道德品位、文化常识程度、教育理论、 技术等本质的综合表现我校的讲授是"乐业敬业",要在接续对峙我校好的教风的根蒂根 基上,要求泛博西席在一样平常的讲堂讲授中注重渗入书写艺术和艺术教育,以造就学生 对书写艺术和艺术的乐趣,加强学生的科学素养增进新学校风气的形成学校风气是指学 生团体在学习历程中表现出来的研学态度和要领,是学生在持久学习历程中形成的学习 习气、糊口习气、卫生习气、举动习气等方面的表现我校的学校风气是以"乐学"为首要 内部实质意义,跟着校园文化的不停深化,要以书写艺术加艺术特色的无穷魅力传染学生, 起劲在我校形成"欢愉学习,康健成长"的新场合场面 三是介入性原则:校园文化设置设备摆设的历程就是教育的历程,注重阐扬黉舍、班级、 西席、学生、家长及社区各方面的积极性 校园隐性文化是校园文化的深层内涵它反应了黉舍师生共同的精力信念、文化传统、举 动准则等价值不雅念和群体意识,对黉舍师生的思惟和举动起着意要的约束效用,所以加 强校园隐性文化设置设备摆设意义十分重大 举动文化的形成是 1 个相互增进、共同提高,最终确立新的举动准则的历程,这个历程离 不开基本的标准要求标准举动必需在轨制包管的条件下,路程经过过程重复考验持久积 淀才患上以形成黉舍文化,是以咱们在黉舍文化形成中存眷细节环节的文化效应,拟定有 《值周西席一日事情流程》《值周领导一日事情流程》《骆小文明礼仪十不准》等举动 法则 一是教育性原则黉舍是教育人、造就人的场合,校园文化作为黉舍教育的一部分,起首必 需凸起教育性特点,时时、到处驾驭教育性原则,只就象许,才气充实阐扬校园文化潜在的 导向功效黉舍的各项设置设备摆设必需要以到达扩展视阈、分清长短、增加常识、提高 熟悉、引发乐趣的目的 西席是校园文化设置设备摆设的主体,充实调动西席的积极性、创造性,创新办理轨制,健 全办理机制,完美评价激励机制要将始于事情归入学期绩效的考核范畴,对积极完成黉舍 划定的始于事情的,在期末评优、评先,晋职、晋级等方面要优先思量,对没有完成始于使 命的在评优、评先,晋职、晋级等方面要一票否决 橐驼坳镇中间小黉舍园文化设置设备摆设 按照"长远规划、分步实施,凸起重点、包管迫切需要,上下联合、共同设置设备摆设"的 原则,联合我校"校安工程"的总体要求,做好校园情况绿化,弄好显性文化设置设备摆设, 凸起校园文化特色重点是各大众场合,楼道、教室、功效室、工作室及体育场的设置设 备摆设、情况安插日文化气氛营建 四、详细方案 四、精力文化设置设备摆设: 实施方案 七、设置特色文化标志在黉舍正大门进门处左侧,设置 1 个硕大的古色滋味儿的砚台,旁 边设置羊毫、笔架、器乐等饰物,并附上一段序文,解释预设理念和办学特色一则绿化校 园情况,二则为引领师生和社会形态职员深条理地相识黉舍 (1)对峙抓勤学生拿手训练我校具备丰厚的艺术文化底蕴:有一批精晓器乐和擅长书写艺 术的教员,加上黉舍很久已被列为艺术试点黉舍,经验相相比较力丰富;别的,社会形态和 学生家长热忱较高,对学生介入勾当所需的器乐和书写艺术所需的笔、墨、纸、砚、字 帖等,会授与鼎力大举支持是以,我校将充实哄骗好这些个优势资源,在一至三年级中训 练硬笔书写艺术,四周跟别地方六年级中训练羊毫书写艺术为了消弭书写艺术的枯燥性, 黉舍还要求所有学生会一种器乐,即五六年级学生操练口琴,三四年级学生操练笛子,一 二年级学生操练打节奏每周一、周五为器乐训练时间,周二至周四为书写艺术训练时间 (2)办妥每年一次的书写艺术竞赛和器乐会演为了查抄增进黉舍特色设置设备摆设事情, 黉舍将于每年的六一组织大型的器乐吹奏汇报表演,并于每年的国庆时期组织开展大型 的师生书写艺术竞赛勾当,评出一、二、三等奖,再将一、二等奖作品装裱展出为师生提 供更多的实践和展览时机 校园轨制文化作为校园文化的内涵机制,包孕黉舍的办学理念、方针、规章轨制,是 维系黉舍没事了秩序必不成少的保障机制,是校园文化设置设备摆设的保障体系"没有端 方,不成周遭",只有建立起完整的规章轨制、标准了师生的举动,才有可能形成起杰出的 校风,才气包管校园各方面事情的开展与落到实处咱们在轨制设置设备摆设中采纳"跟师 傅生中来,到师生中去"的原则,做到"大家的轨制大家定,大家的轨制为大家"各班由学生 本身订立《班规》《级文明公约》,由全校西席会商拟定《会议轨制》《校本培养训练 轨制》 等等要起劲营建"每人定轨制,轨制管每人"的和谐轨制设置设备摆设场合场面通度 日动,慢慢形成标准、 和谐的校风,科学务实的教风,乐趣稠密的学校风气,欢愉向前的班风, 从而使成为事实历程育人 我校原名"文昌阁小学",有着深挚的文化底蕴 1997 年黉舍被定为"艺术试点黉舍";2009 年黉舍被定为"湖北省写字教育试验黉舍"黉舍也正在始于艺术加写字教育的办学特色, 故此,黉舍的文化设置设备摆设也必需盘绕黉舍的办学特色去设置设备摆设只就象许,才 气彰显黉舍特色,优化育情面况,提高育被拘留人量本着让学生欢愉学习,康健成长的办 学理念,周全晋升办学品位,周全推进本质教育的实施 (一)显性物态文化设置设备摆设方案 将校园文化设置设备摆设规划归入黉舍成长规划中,此中重大项目要刊在报纸上教育主 管部门将规划的方针分化落到实处到每月的事情规划中,分步实施 八、设置设备摆设"书写艺术展室"和"器乐训练室"为凸起正题特色文化,充实展现书写艺 术加艺术特色文化的独特魅力,黉舍拟借校安工程之机,预设展室和训练室各两大间,安 插要纯粹切合书写艺术和艺术气韵要求起劲将展室和训练室设置设备摆设成为学生最 喜欢的处所,成为黉舍文化设置设备摆设的亮点 为更好地表现我校校园文化的特色,必需坚以下几个原则: 此中,校长对校园文化设置设备摆设负总责,负责校园文化设置设备摆设的研究、规划、 设置设备摆设与办理书记负责对学生的思惟道德教育事情,美术西席及总务主任负责设 置设备摆设方案的筹谋、实施和经费保障 黉舍要成立"校园文化设置设备摆设领导小组"负责校园文化的设置设备摆设小构成员 要站在彻底体现落到实处科学成长不雅、晋升黉舍焦点竞争力的高度,深刻熟悉校园文 化设置设备摆设的重要性,高度重视校园文化设置设备摆设,要始末对峙将校园文化归入 黉舍设置设备摆设的总体规划,归入全局事情的重大部署,对峙常议、常抓、常管橐驼坳 小黉舍园文化设置设备摆设领导小构成员及分工如次: 五、同一师生着装黉舍正在入手征集师生四季时装的预设方案,规划于 2011 年春季周全 周全换装所有时装均印军衔徽,周一至周五必需着校服,一力制造校园靓丽的风景线,起 劲使其与整个校园文化特色到达和谐同一 二、加大投入,分步实施: 三、深化办理,轨制保障: 橐驼坳镇中间小学 (二)隐性文化设置设备摆设方案 三、将新楼楼道的风景画预设成书写艺术名手和器乐吹奏的巨幅相片新讲授楼竣工后, 内设大量的功效教室,出格是音乐室、阅读室、队室、跳舞室、语音室、电化教室、美 术室等均在新楼,所以新楼是营建艺术和书写艺术气氛的重点部位拟根据我校特色,将汗 青书写艺术名手和器乐吹奏大家的相片及简介吊挂于各层楼道一是营建书写艺术艺术 气氛,彰显黉舍特色;二是让学生从书写艺术艺术气氛中遭到潜移默化的影响 把丰富书写艺术竞赛和艺术会演文化勾当和提高勾当质量作为重要环节来抓出力凸起 思惟性、时常性、多样性和意见意义性,广泛开展各种富含技术元素和欢愉元素的学生 勾当,为营建欢愉气氛,晋学校升级生艺术素养和引发学生学习热忱提供文化支持和精力 动力 四是艺术性原则在校园文化设置设备摆设中,要有艺术眼光,要让学生路程经过过程黉舍 的文化举措措施绿化,各种勾当的精心实施等,使校园文化对学生产生强烈的传染力和魔 力,促推她们主动、热忱、积极地介入此中,到达润物细无声的教育效验 校园文化设置设备摆设是黉舍办学程度的重要表现,是造就具备创新精力和实践能力的 高本质人材的内涵要求,更是推进黉舍和谐成长的重要载体杰出的校园文化对学生思惟 品位、道德气节的形成具备潜移默化的效用,对陶冶和塑造学生的美好心魄会产生积极 影响 组长:徐冰川 副组长: 成员:雷佳峰各班主持人任 二〇一〇年三月二十二日 总之,校园文化设置设备摆设渗入于黉舍教育讲授勾当的方方面面,是黉舍实施本 质教育和精力文明设置设备摆设的重要构成部分特色校园文化的设置设备摆设是黉舍 特色设置设备摆设的重要途径,是黉舍形成焦点竞争力的有用举措总和西席及校内各部 门要根据本《方案》的要求,要将规划的设置设备摆设及教育事情与一样平常讲授事情 有机联合,分阶段、分步骤,定时段逐项抓好落到实处力争使我校的校园文化设置设备摆 设见程度、上条理、显特色 校园精力文化设置设备摆设是校园文化设置设备摆设的焦点内部实质意义,也是校园文 化的无上条理要起劲在我校形成以"墨喷鼻满校园"和"欢愉伴少年"为首要内部实质意义 的,被总和师秀才工认同的共同价值取向我校要以鼎力大举宏扬神州文化为平台,鼎力大 举提倡"写一手方方正正的神州字,做 1 个堂堂正正的神州人"的焦点价值不雅引发学生 学习书写艺术和器乐的热忱,充实阐扬汉字文化塑造人、艺术教育陶冶人的壮大功效,形 成以文化人、以文教人、以文育人、以文动人的文化强势,让泛博师生深切感遭到书写 艺术和艺术的魅力,从而遭到启示和陶冶 四、室内文化设置设备摆设各教室、工作室各其它功效室,均要按其功效要求,吊挂响应 的轨制、书写艺术口号或者书写艺术明星画像等,做到文化气氛稠密,对师生有较大的启 示效用和强烈的传染力 各主持人任要负责联合黉舍的总体要求拟定本班"教室文化"设置设备摆设规划,积极共 同窗校实施班级文化设置设备摆设要注重师生共同介入,共同制订本班的班训、班规,做 好板报和学习场地、图书角等文化阵地的设置设备摆设,做好教室情况的安插及绿化,做 到文化气氛稠密,对师生有较强的传染力和教育效用 二、方针使命: 制造"艺术加写字教育"特色文化,始于罗田校园文化特 色黉舍要路程经过过程罗田校园文化特色黉舍的始于,晋升黉舍文化品味,在全校形成"

墨喷鼻满校园"和"欢愉伴少年"的文化气氛,充实展现我校的个性魅力与办学特色,增进 学生、西席、黉舍共同和谐成长 一、 做好校徽预设及新建讲授楼的定名事情黉舍于 2010---2011 学年度时期,将面向泛学 问精深生、西席和家长,开展"征集校徽、校歌及讲授楼定名"的勾当,对中标的作品实行 奖励,并评出一、二、三等奖选定的校徽将广泛应用于黉舍的校牌、师生校服和黉舍办 公用品等形象预设范畴 三、勾当文化设置设备摆设: 6、做好校园宣传橱窗设置设备摆设将现旧讲授楼南面的宣传橱窗移至校园洋灰主道旁, 嵌入在道旁的绿阴和路灯之下橱窗内部实质意义以德育宣传和先容书写艺术、器乐常识 为主,同时按期评选"小小书写艺术家"和艺术新星,并将其相片和较重要的事举行先容 三、基来历根底则: 二、 改换旧楼室表里吊挂的著名的话和明星画像今朝我校旧讲授楼吊挂的著名的话画像, 题材种类繁多,情势内部实质意义极不同一为鼎力大举营建乐学和艺术气氛,展览书写艺 术和艺术魅力,拟将现吊挂的各种作品全数换成师生的书写艺术作品和艺术表演的图片, 标准展签,并向选入作品的师生发放证书,以加强其荣誉感 二是科学性原则校园文化设置设备摆设是黉舍的一项群体工程,它涉及面广,需要精心兼 顾,科学规划,合理摆设,从内部实质意义选择到从组织实施,要餍足差别年级、差别特点、 差别爱勤学天生长的需要 一、引导思惟, 五、办理办法:一、加强领导,明确职务和责任 以邓小平"3 个面向"的教育理论和科学成长不雅为引导,以周全彻底体现党的教育方针和 周全提高教育讲授质量为宗旨,以盘绕"艺术加写字教育"这一正题为特色,鼎力大举提倡 "欢愉学习、康健成长"的办学理念,积极推进本质教育的实施 背景现状 尚义县太平街明德小学位于尚义县城中心,与尚义二中相邻,是张家口市示范性学 校、河北省现代教育技术实验学校。学校创建于 1983 年,目前占地 12680 平方米,建 筑面积 6450 平方米。全校设 35 个教学班,共有在校生 2200 人,共有教职工 116 人, 专任教师学历达标率 100%,教师中具有大专以上学历教师 80 人,小学高级教师 73 人, 省级优秀教师 2 人,市级骨干教师 12 人。

建校 25 年来,全校上下团结一致,艰苦奋斗,群策群力,以“办人民满意的教育” 为宗旨,以“营造一流的教学环境、配备一流的教学设施、打造一流的师资队伍、争创 一流的教育质量”为目标,努力更新理念,注重管理创新,不断改善办学条件,认真学 习借鉴,勇于探究实践,因地制宜走出了一条特色办学的新路子。在这期间,学校大力 加强校园文化建设,把校园文化建设作为全面实施素质教育的有效载体,不但强化环境 的绿化、美化、净化,让环境陶冶师生情操,而且注重通过多形式、多途径的校园活动 来促进师生身心健康发展。目前,校园内草坪铺垫、树木环绕、鲜花点缀,各类标语牌 体现了童言稚语与名人名言对比生辉,班级布置由学生和老师自己设计,突出主题,各 具特色,师生活动喜闻乐见、丰富多彩,始终贯穿学校工作全过程……校园处处呈现温 馨和谐。学校先后被评为张家口市现代教育技术先进单位、张家口市群众最满意的五星 学校、河北省优秀家长学校、河北省现代教育技术实验学校、全国作文教改实验学校、 爱国基础教育实验基地、古诗文诵读工程全国优秀学校、张家口市校园文化建设先进单 位等荣誉称号。

构建思路及规划步骤:

校园文化是学校的独特风貌,蕴含着潜在的力量,具有无声教育的感染作用,是 学校人文传统和优良校风的根本之源。通过校园文化建设,可以营造有利于学生综合素 质提高的育人环境,培养符合教育方针要求的学生,促进学校的可持续发展。我校校园 文化建设将遵循育人性、整体性、特色性原则,从校园文化的视角设计活动项目,开发 和谐进取的校园精神文化;通过净化、绿化、美化、优化校园环境,让学生感受美的氛 围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华。在具体实施中,强调以校园精神文 化为核心,以校园制度文化为保证,以各种大型活动为平台,最终达到形成学校民主型 制度文化、智能型知识文化、素质型心理文化、情感型审美文化、开拓型观念文化的目 的。

尚义县太平街明德小学校园文化建设采取整体起动、分步实施、逐步完善的方法, 分三步实施,一是在 2009 年底前细化学校校园文化建设规划,学校环境、制度和精神 文化建设全面起动;二是到 2011 年,学校环境、制度和精神文化建设有大幅度的创新 和发展,校园文化建设措施有力,基本形成学校特色校园文化系列,呈现“书香校园”、 “德謦校园”、“和谐校园”等校园文化雏形;三是到 2013 年充分融合制度特色、环 境特色、活动特色,创建出与时俱进、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体 系,最终形成“人文环境,和谐校园”的学校校园文化整体特色。

1、环境文化建设:统一学校形象标识。设计能体现我校特点的校训、校徽、校旗、 校歌、班训、班规,制作、美化各类指示牌;建校、班、团、队宣传栏、校务公开栏、 师生身心健康宣传栏、德育宣传栏;完成围墙大型壁画及校园绿化带建设,使校园环境 宁静优美,树木花草相映成趣,道路平坦整洁,充分显示学校办学思想和人文特色,让 师生能够沉浸在健康和谐的文化氛围之中,呼吸清馨高雅的文化气息,达到陶冶情操之 目的。

2、制度文化建设:建立凸现本校优势,体现校本意识,具有特有文化特色的规范、 高效、完整的组织管理系统和制度,构建学校特色制度文化。完善教代会制度和民主管 理与监督制度。在完善岗位责任制、目标管理考核制、校务公开制的基础上,进一步深 化,制定运作程序,汇编成册,理顺层次、规范程序、行而有据,形成依法办事、民主 管理、以德立校的运行机制。

3、精神文化建设:依据人本发展理论,加强人文环境建设,大力开展校园文化活 动,铸造和谐进取的校园文化精神,打造“和谐、团结、进取”的学校精神。积极创设 以学生为主体的校园文化活动项目(如红领巾电视台、红领巾广播站、田径队、乒乓球 队、象棋队、舞蹈队等)和以展示为主体的特色文化活动(如艺术周、科技周、体育健 康周、各类竞赛等)。

4、进行校园特色文化活动成果展示。校园文化特色活动的成果展示通过五个平台 来实现:校园展示平台,学校将定期开展艺术周、科技周、体育周、健康周、各类竞赛 等文化展示活动。校外展示平台,积极组织参加校外组织的各种对口比赛展示。资料展 示平台,学校将通过资料信息中心对特色活动整体策划,通过录相、光盘、书面材料实 物等组成特色系列资料,建成校园文化长廊。交流展示平台,开展与友好学校和有关组 织的交流活动。氛围展示平台,通过校园特色文化建设,在校园中逐步形成健康和谐的 氛围,促进师生健康和谐发展。网络展示平台,通过校园网展示我校特色文化,发挥校 园文化的辐射作用。

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