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语文思维导图评价量规,主题单元评价思维导图及主要单元学习评价量规,数学思维导图评价量规,思维导图学习法

发布时间:2013-05-14 来源: 主题评价量规思维导图

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主题单元评价思维导图及主要单元学习评价量规 主要指标 非常合适 合适 一般 需修改 1、 认真听课,有思考,有启发。

1、 有思考,有启发。

2、 积极献言献策。

一、 在课堂中 参与的态度 3、 对活动始终保持兴趣。

4、 能积极与同学交流分享。

言。

3、 认真参加活动。

4、 能合作交流。 1 、有思考,但启发性 1、无思考,无启发。

2、参与活动。但不积极。

4、不愿分享交流。

2 、能参与课堂活动, 3、对活动无兴趣。

听组员交流。

3 、能参与活动,但兴 致不高。

4、能与同学合作。 2、 小 组 活 动 中 善 于 发 不强。 1、 积极发挥个性特长,施展才 1、 能发挥个性特长,与 1、 二、 在学习中 获得的体验 能。

解, 能正确运用它, 解决实际 问题。

小组成员交流。

确理解,能利用它解 2、 决问题 2、 对所学知识有正确独特的见 2、 对 所 学 知 识 能 够 正 没有个性特长, 1 、没有特长,只体会到 但能与组员交 流。

对所学知识能理 解,利用它解决 问题较难 组员的才能表现。

2、对所学知识概念不清, 用它解决问题有很难 1、能用多种途径收集到所学知识 1 、能查阅相关资料,收 1 、听老师讲解所学知 1 、不关心对所学知识的 三、 在课堂中 学习方法的掌 握 的相关信息。

2、能将已学知识灵活运用。

实际问题。

集到关于所学知识的 相关信息。

3 、能够运用相关知识基 本完成各项任务。

3 、能够运用相关知识 完成部分任务。

识的信息。

相关信息。

效果不明显。

3 、无法运用相关知识完 成各项任务。

2 、知识勉强用到实际 2 、知识用到实际生活中 3、能够熟练地运用相关知识解决 2、能运用到实际生活中。

生活中。 1 2 3

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浏览: 3590 评论: 0 模块 6 作业——主题单元评价思维导图及主题单元学习计划评价量规 评价指标 优秀 合格 不合格 作业完整度( 30% ) 有完整的评价思维导图和评价量规两份...

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