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高一学生问卷调查报告,高一学生学习情况调查报告,高一学生自我评价报告,高一学生发展报告评语

发布时间:2013-06-30 来源: 高一学生社会调查报告

怎样写调查报告 [例题] 以“发扬勤俭美德,树立正确的消费观”为主题,以周围学生调查对象,根据他们的生活态度和表现,写一份调查报告,题目自拟。 撰写调查报告,...

高一学生学习情况调查报告 【提要】为了解桂林市第七中学高一年级学生学习情况,本文对高一年级 6 个班 95 名学生 在学习过程中的预习、听课、作业、复习等方面进行了抽样调查。调查结果表明:多数学生 还没有养成良好的学习习惯及掌握适合独立学习的学习方法, 教师有必要加强对学生学习习 惯的培养及进行学法的具体指导。

良好的学习习惯及正确的学习方法是学生学好功课、 发展才智的重要条件。

高中生由于年 龄特点,正处于发展智力,增长知识阶段,培养良好的学习习惯及掌握正确的学习方法,不 仅在学校有用,对于他们离开学校后,刻苦地进行学习,充实自己仍有积极的指导作用。为 了研究高一学生学习习惯及方法,我们对其在学习过程中预习、听课、作业、复习等方面进 行了抽样调查,现报告如下:

一、调查目的 1、了解桂林市第七中学高一年级学生学习情况。

2、分析相关原因。

二、调查对象 高一年级 6 个班中 90 名学生 三、调查方法 调查采取问卷法,问卷采用学生问卷。下发 105 份,收回 95 份,其中 90 份有效。

四、调查结果 1、预习情况及方法 题一:在上新课前,我 A、能主动预习(占 12.9%) B、在老师要求下预习(占 22.6%) C、偶尔会预习 (占 57%) D、从不预习 (占 7.5%) 题二: 在课题预习过程中,我 A、能主动对难点进行记录并思考 (占 15.4%) B、基本了解难点所在并适当记录 (占 53.8%) C、只预习不做什么思考 (占 22%) D、发现不了什么问题 (占 8.8%) 调查表明:学生并没有养成自觉预习的习惯,大部分学生处在“偶尔会预习”的状态,占总数 57%。还有“从不预习”的,占总数的 7.5%。另外,“在老师要求下预习”的占 22.6%;经常自 觉预习的仅占 12.9%。

从题二可以看出,学生预习大部分采取“基本了解难点所在并适当记录”的方法,占总数 53.8%。此结果表明,大部分学生在进入高中阶段后学习能力已比以往有所提高。但“能主动 对难点进行记录并思考”的人数不多,仅占 15.4%。另有约 30%的同学只预习,不做什么思 考,发现不了什么问题。此状况与学生的学习习惯及学习基础有关。

总之, 从高一学生整体来看, 他们之中很多缺乏自学能力, 只把预习当成额外作业去完成, 没有作为能力去培养。所以,我们应该把预习当成培养学生自学能力的一个途径,力争改变 学生长期依赖教师的习惯,从而提高学生的学习效果。

2、课堂听课情况及方法 题一:在课堂上,当老师讲授新知识时,我 A、全神贯注 (占 31.9%) B、偶有分神(占 58.5%) C、注意力较差 (占 5.3%) D、很难集中(占 4.3%) 题二:课堂上,关于笔记的问题,我 A、能够及时准确地捕捉课堂重点笔记 (占 76%) B、在老师督促下或提示下才记录 (占 15.2%) C、课后才补记课堂笔记 (占 6.5%) D、基本没有笔记 (占 2.2%) 以上结果表明:绝大部分学生(占 76%)已将记笔记看作是课堂学习的一部分,通过笔记 将课上的重点、难点纪录下来以便课后复习。这与教师平时的严格要求相关。其中有部分学 生“课后才补记课堂笔记”其实也不失为一种好的学习方法。据调查表明:如板书过多,一味 地抄板书会影响课堂学习效果, 尤其对于较难学习的科目或思维逻辑强的学科, 学生应该集 中精力听讲,以免造成思维混乱和前后逻辑不连贯的现象。因此,对较难学科应该以听、想 为主,记笔记为辅。

3、课后作业情况 题一:老师布置的作业,我 A、按时完成(占 66%) B、偶有不交或迟交(占 30.9%) C、经常迟交(占 3.2%) D、经常不交 (占 0%) 题二:对于老师布置的“口头”作业, A、认真完成 (占 26.9%) B、基本完成,但要打点折扣(占 50.5%) C、有兴趣才做 (占 20.4%) D、从来不做(占 2.2%) 题三:在完成作业的过程中,我 A、每次都能独立完成 (占 26.6%)B、同学间询问讨论后完成(占 44.7%) C、作业不会做时看别人的(占 24.5%)D、经常看别人的(占 4.3%) 课后作业是巩固知识,应用知识和训练技能的一种手段,应该由学生独立完成。学生对作业 的认识不尽相同,有的学生把做作业当成一种学习的需要,也有的当成一种负担;有的学生 做作业的速度较快,也有的做作业的速度较慢,有的学生做作业产生一种愉快的内心体验, 也有的完不成作业心理出现一种无形的压力。

调查表明:

大部分学生能按时完成老师布置的 作业,但仍有相当一部分学生有迟交或不交作业的现象。从完成作业的过程来看,每次都能 独立完成的人数偏少, 仅占 26.6%。

另外, 抄作业现象也颇为严重, 约占 28.8%。

分析原因, 可能主要有以下两点:

其一,学生本身基础薄弱,学习自觉性较差。

其二,个别教师不考虑学生实际情况,布置的作业量过多,学生无法按时完成,加剧抄作业 现象。

为此,教师应根据学生实际情况,布置适当的练习,(不在于“多” 而在于“精”)让学生既得到一定的训练又不至于造成他们的负担。另外,对于少数学习自觉 性较差的学生,应找其了解情况,想办法提高其学习自信心及兴趣,帮助其端正学习态度, 重整旗鼓,投入到学习中去。

4、在家学习情况:

题一:我每天在家学习的时间总计大约有 A、0 小时(占 2.2%) B、1 小时 (占 12.6%) C、2 小时(占 23.7%) D、2 小时以上(占 61.5%) 题二:每天到家后何时开始做作业? A、到家后马上开始(占 14.9%) B、吃完晚餐后(占 72.3%) C、很少做作业(占 1%) D、不一定(占 11.7%) 题三:在家做作业如果遇到问题,我会 A、自己钻研(占 44.1%) B、打电话问别人(占 23.5%) C、空着等老师上课讲解(占 21.6%)D、空着等明天抄别人的(占 10.8%) 题四:我觉得在家学习的效率 A、比在学校高(占 24%) B、比在学校低(占 40.6%)C、差不多(占 35.4%) 题五:我每周用于家教的时间大约是 A、0 小时(占 69.7%) B、1-2 小时(占 21.3%) C、3-4 小时(占 6.7%) D、4 小时以上(占 0.2%) 由于七中高一年级学生尚未开设晚自习课, 所以在家学习成为了除在校学习外的又一重要的 学习部分。从以上调查可以看出,回家后大部分学生能够自觉地完成作业,且多数学生所花 时间在两个小时以上。仅有少数—— 2.2% 的学生回家不学习,1%的学生很少做作业。且 在做作业遇到问题时, 采取的方法各异, 其中 10.8%的学生采取“空着等明天抄别人的”方法, 这也许也是造成学生抄作业的原因之一。关于在家学习效率与在校学习效率这项调查,24% 的学生认为在家学习效率较高, 40.6%的学生认为在学校较高, 另 35.4%的学生认为差不多。

学生目前聘有家教的人数不多,仅占 30.3%。

五、讨论 调查结果表明,目前,多数高一学生仍停留在教师所要求和布置的,带有一定强制性的学习 状态,学习的被动性较强,他们主动学习和探求知识很不够,还没有掌握适合独立学习的学 习方法。这种学习的被动性,表现在学习方法上主要是死记硬背。他们上课抄笔记,课后抄 作业,复习考试按教师指定的背课本和笔记,还有许多学生大量地看各类题解,这都抑制了 学生的思维和发展,他们的学习缺乏独立性,离不开老师这根“拐棍” ;而对老师的依赖性 很强,又极大地影响了学生能力的培养。

因此,对于高一新生,为了提高他们的学习效果,教师有必要培养其良好的学习习惯并且进 行学法的具体指导。对于少数后进生,应找其了解原因,帮助其端正学习态度,早日跟上队 伍。

附注一:

中学生调查问卷 同 学:

你好!为了解你在学校的学习情况,我们编制了这份问卷。请你按自己的情况认真、如实地 填写。你的回答对我们的研究和改进学校教学都会有很大帮助。这个问卷是不记名的,对你 本人不会产生任何影响。感谢你的支持与合作! (请将选项填入括号内) 1、我每天在家学习的时间总计大约有( ) A、0 小时 B、1 小时 C、2 小时 D、2 小时以上 2、每天到家后何时开始做作业?( ) A、到家后马上开始 B、吃完晚餐后 C、很少做作业 D、不一定 3、在家做作业如果遇到问题,我会( ) A、自己钻研 B、打电话问别人 C、空着等老师上课讲解 D、空着等明天抄别人的 4、我觉得在家学习的效率( ) A、比在学校高 B、比在学校低 C、差不多 5、对于老师布置的“口头”作业,我( ) A、认真完成 B、基本完成,但要打点折扣 C、有兴趣才做 D、从来不做 6、完成老师布置的作业后,是否还有其他的学习安排( ) A、预习、复习 B、看科学类、文艺类书籍 C、做课外辅导题 D、没有安排 7、我每周用于家教的时间大约是( ) A、0 小时 B、1-2 小时 C、3-4 小时 D、4 小时以上 8、在上新课前,我( ) A、能主动预习 B、在老师要求下预习 C、偶尔会预习 D、从不预习 9、在课题预习过程中,我( ) A、能主动对难点进行记录并思考 B、基本了解难点所在并适当记录 C、只预习不做什么思考 D、发现不了什么问题 10、在课堂上,当老师讲授新知识时,我( ) A、全神贯注 B、偶有分神 C、注意力较差 D、很难集中 11、课堂上,当碰到问题时,我( ) A、积极主动的思考、提问 B、能主动思考但少有提问 C、少有主动思考、提问 D、从不主动参与 12、课堂上,关于笔记的问题,我( ) A、能够及时准确的捕捉课堂重点笔记 B、在老师督促下或提示下才记录 C、课后才补记课堂笔记 D、基本没有笔记 13、课后,老师布置的作业,我( ) A、按时完成 B、偶有不交或迟交 C、经常迟交 D、经常不交 14、在完成作业的过程中,我( ) A、每次都能独立完成 B、同学间询问讨论后完成 C、作业不会做时看别人的 D、经常看别人的 15、老师批改完作业后,我( ) A、每个错误都能主动订正 B、在老师督促下才订正 C、只关心对错 D、既不去看也不订正 16、在阶段性学习自我小结的问题上,我( ) A、按时完成 B、偶有不交或迟交 C、经常迟交 D、经常不交 17、在与他人沟通学习情况的问题上,我( ) A、经常找老师谈谈学习方法等话题 B、很少找老师但和同学交流较多 C、偶尔和同学聊聊学习 D、不喜欢跟别人交流学习 18、当发现班上同学学习遇到困难时,我会( ) A、主动帮助同学分析解答问题 B、别人问到才会讲 C、将做好地内容给他看 D、从不关心

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