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如何构建和谐校园,打造活力校园,,构建和谐教育,构建和谐校园手抄报,构建和谐校园ppt

发布时间:2012-02-02 来源: 构建和谐校园

凝聚成自己的教育理想,全力打造充满活力的和谐幸福校园. 理念... 高效课堂的魅力,并在他们的指导下,积极探索构建独具本校特色...

打造活力校园 构建和谐教育 ——农业园区中心小学特设建设工作总结 为贯彻国家阳光体育发展要求,落实县一校一特色的精神, 弘扬积极阳光的校园文化,提升富有特色的办学品味,促进学生 素质的全面发展,近几年,我校组织开展了“快乐童年”为主题的 打造活力校园活动,经过不懈努力,我校以校园集体舞、阳光健 美操为主的“快乐童年”特色建设受到社会各界的充分肯定,现将 有关活动开展情况总结如下: 一、强势推进、强化管理,促进“快乐童年”校园集体 舞运动热潮的掀起 我校成立了活力校园“快乐童年”领导班子,由校长主管、副 校长分管,加快特色建设步伐,各部门分工合作,协调配合,发 挥校广播站宣传功能,利用课间活动对学生进行引领、管理,通 过发放宣传资料,作专题辅导讲座,传播运动健身理念;同时, 建立考核机制,定期对先进班级、优秀辅导老师和成绩显著的学 生予以表彰奖励,以促进这项活动的健康发展。 二、优先发展、优化载体,促进“快乐童年”活动与素 质教育的融合 1、让孩子感受舞动的魅力。舞蹈对学生来说,特喜爱。俗 话说,兴趣是最好的老师,学校组织会跳舞的当小老师,言传身 教。同时,各班主任和辅导老师紧密配合,教孩子们舞蹈,首先 让学生感知舞蹈,感受舞蹈,爱上舞蹈。于是,学校追逐打闹的 现象没有了,同学们课间都不约而同地结队练起舞蹈来。不到一 学期,全校 95%以上的学生的舞蹈都跳得有模有样,既增强了 体质,又提升了课间活动质量。

2、磨砺孩子的身心。为了使学校的 “快乐童年”活动走向规 模化, 我们组织开展了多种形式的舞蹈:

《快乐童年》 、 《找朋友》 、 《小白船》 、 《阳光校园》等。实践证明,通过锻炼,不仅能促进 孩子们的骨骼、肌肉的健康成长,增长孩子们的心肺功能,提高 学生的协调能力,增强了学生的身体美、韵律美,还可以培养同 学们的奋发向上的进取心和团结协作精神。

3、注重了学生的品质训练。在训练中,注意培养学生相互 合作的精神,培养学生吃苦耐劳的品质。课堂内外,引导学生去 了解舞蹈的有关知识,了解中华民族舞蹈的光辉灿烂的文明,特 别是了解民族舞蹈的特色,既增长了知识,又增长了民族团结意 识。 三、扎实推进、扎根课程,促进“快乐童年”活动校本 特色的形成 1、扎实推进。首先,开展体育大课间活动。我校每天上午 的 8:00—8:25、下午 3:10—3:40 安排了大课间活动,鼓 励全体学生走出教室,走向操场。其次,让特色活动走进课堂。

在我校的课程设置上, 除了体育课外, 各年级还安排体育活动课。

这节课并非体育老师直接执教,而是由辅导员老师和全体学生进 行活动, 可以对学生培训, 讲解技术要领, 也可以举行各种比赛, 尽情享受活动快乐。第三、加强校外亲子交流。为了能让我校的 快乐童年特色活动走出校门,步入家庭、融入社会,我校经常安 排一些学生家庭体育活动、社区体育活动、假期体育活动等来推 进快乐童年开展, 弘扬我校特色, 使我校特色活动能真正与家庭、 社会有机融合,从而构建和谐校园、和谐社会。

2、形成特色。让科研与特色相结合是我们的又一举措。为 弘扬学校快乐童年活动特色和校园文化,我校全体教师通过查找 资料、捕捉信息,把与校园集体舞相关的资料和注意事项等总结 归纳,形成文字材料,扩充教研的空间。目前,学校编写的校本 教材《快乐童年》已经问世,深受广大师生的喜爱。

经过探索和实践,我校的快乐童年特色建设工作已经取得初 步成效,富有体育特色的和谐校园文化正在逐步形成。在以后的 工作中,我们将进一步扩大快乐童年的影响,进一步改进特色课 程的管理模式,完善校本课程实施方案,让快乐童年伴着孩子们 的脚步成长,让我们的校园永远洒满舞蹈的、运动的、和谐的阳 光。 二〇一四年十一月四日

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为打造活力广中,创建和谐校园,广福中学工会在 2014 年9月4日—9月18 日期间举办了广福中学教工活动.活动项目主要包括教师的游园活动,教职工的篮球友谊赛. 这次活动增...

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